Wasser und Abfall 12/2011
| Die Aufstellung von Hochwasserrisikomanagementplänen in Rheinland-Pfalz Dr. Christian Bauer, Christof Kinsinger, Ralf Schernikau Nach den Vorgaben der EG-Hochwasserrisikomanagement-Richtlinie müssen bis Ende 2015 Hochwasserrisikomanagement-Pläne aufgestellt werden. Hierbei ist es wichtig, die Beteiligten auf allen Verwaltungsebenen, Verbände und Bürgerinnen und Bürger einzubeziehen, um die Planungen später auch realisieren zu können. In Rheinland-Pfalz wird dazu der Weg über „Hochwasserpartnerschaften“ gegangen und der Hochwasserrisikomanagement-Plan mit einer Reihe von Veranstaltungen (Workshops) „von unten nach oben“ erarbeitet. |
| Der hindernisreiche Weg vom Abfall zum Produkt am Beispiel des Stahl- und
Aluminiumrecyclings Dr. Rainer Cosson Das Wirksamwerden der EU-Abfall-Ende-Verordnung für Eisen-, Stahl- und Aluminiumschrott (Verordnung (EG) Nr. 333/2011) am 9. Oktober 2011 sollte dem Recycling dieser Stoffe neue positive Impulse verleihen. Statt dessen ist festzustellen, dass die Option der vorzeitigen Beendigung des Abfallregimes beim Umgang mit den Schrotten kaum auf Resonanz stößt. |
| Bachelor-Ausbildung für Umweltingenieure mit der Ausrichtung Wasser und Abfall Prof. Dr.-Ing. Klaas Rathke Die Umstellung der Diplom-Studiengänge in die Bachelor- und Master-Studiengänge war innerhalb eines Zeitraumes von 10 Jahren bis 2010 vorgesehen. Dabei richtet sich das Augenmerk besonders auf den Bachelor-Abschluss, der trotz kürzerer Ausbildungszeit die Berufsbefähigung sicherstellen soll. Am Beispiel des Bachelor-Studienganges „Umweltingenieurwesen“ an der Hochschule Lippe und Höxter in der Abteilung Höxter wird der Umstrukturierungsprozess und die mit dem aktuellen Wintersemester begonnene Ausbildung vorgestellt. |
| Neuer Studiengang Umweltingenieurwesen an der Universität Kassel Univ.-Prof. Dr.-Ing. Arnd I. Urban Der vor gut drei Jahren in Kassel neu eingeführte Studiengang Umweltingenieurwesen soll dazu beitragen, die quantitativ und qualitativ gestiegenen Anforderungen für umwelttechnische Ingenieurkompetenz mit einem flexiblen und aktuellen Ausbildungskonzept zu erfüllen. |
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